從領域到題目
好的題目通常不是憑空想出來，而是從得獎論文、期刊文章、現象觀察與廣泛閱讀中逐步收斂。題目是摘要中的摘要，應反映研究最重要的變數、對象、方法或理論，但不必把所有資訊都塞進標題。
理解變數角色
自變數用來解釋原因，應變數代表欲解釋的結果；中介變數說明影響如何發生，調節變數說明何時或對誰影響不同，控制變數則排除其他可能解釋。變數角色要與研究問題及分析方法一致。
評估題目與可行性
題目需同時從老師、讀者與研究者自己的角度評估。最後還要確認資料能否取得、分析是否可行、研究是否具有學術或實務貢獻；不可行的題目應及早調整。